父母如何培养自己的孩子对游泳产生兴趣呢?这都需要爸爸妈妈的配合与鼓励，具体想了解更多的，请看小编为大家分享的内容。
一、创造机会，充分发挥自己亲子游泳的潜能。
老师在组织活动时，既要设置情景，激发活动兴趣，又要鼓励孩子大胆尝试，积累经验，从亲身经历中逐渐认识自己。通过增加活动的数量或活动的难度、层次等方法，给孩子创造尝试新事物的机会，使孩子不断地体验自己的能力和成功。例如在小班游泳活动中，让孩子根据自己的实际情况选择不同的游泳用具和难度不同的活动，根据孩子的不同能力和水平，教练会给予不同的指导：能力强的孩子可以选择浮板等器械在教练的指导下进行仰泳学习，能力一般的孩子可以套着泳圈在水中做一些有趣的游戏，能力较弱、胆怯怕下水的孩子可以选择在岸上踢水，随着活动的进行，不断增加活动的数量和难度，鼓励孩子不断提高挑战高度，让孩子不断尝试，不断体验成功，对自己满意，从而增强自信心。
二、创造一个良好的亲子游泳学习环境，鼓励孩子积极参与。
按照孩子的日常生活安排恰当，给孩子展示自我的一方天地。也可以设置为包括水知识的一些解析，儿童游泳的进展情况等。将各种知识、信息以口头形式及时告诉自己的孩子，带孩子出去参观等形式，孩子的问题多了，探究性强了。也可刊登水中游戏的身影、优秀运动员的成长简介以及游泳明星的相片剪辑等，到处洋溢着水中游戏的欢乐气氛，孩子们积极的参与和表现使他们参加游泳活动的自信大大增强。
三、运用亲子游戏法，提高儿童游泳活动的参与率。
儿童天生喜爱游戏，我们应该利用儿童的“游戏心”，使教学在快乐中进行。与儿童一起创作关于游泳的儿歌，在创作和尝试活动中，增强了儿童的自信，充分挖掘了儿童的潜能，激发了儿童的极大兴趣，解决了儿童在游泳等活动中的许多怯懦、孤独、恐惧等心理。小孩更受赞赏，他们看起来很开心，很骄傲，可见，游泳带给孩子自信。
四、为儿童获得成功经验提供鼓励支持。
儿童行为对成人评价影响的依赖程度与其年龄成反比：儿童越小，越能不加批判地接受成人的意见。大部分情况下，正是因为成人评价的影响，孩子才会产生对真实世界、他人和自己的态度。所以，组织儿童进行体育活动时，要做到言行处处照顾每个儿童，多以肯定和鼓励的语言与儿童进行沟通。对活动能力较差的儿童，还应在语言、情绪上给予鼓励和支持，不要轻易否定或批评。
儿童生活在一种以优点为主、以缺点为辅的氛围中，会逐渐学会自信。然后找出她身上的闪光点，多用积极鼓励的评价语言，激发孩子的学习兴趣和探索的欲望，让她带着愉快的心情参与到活动中来，使孩子获得成功的经验，从而更加积极主动地学习。
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