宝宝手语，看到这个词汇，各位可能一脸迷茫。其实生活中有很多家长已经不自觉在教授宝宝手语了，比如你摇一摇手，宝宝知道那是再见，你做出双手某擦的动作，宝宝了解到是让他洗手手，还有代表吃的动作代表喝水的动作等等。
我们在教导宝宝学习语言的同时，为了让他更好地理解一些动作类词汇总是下意识的用手势辅助演示，在这过程中我们的宝宝自然而然学会了一些沟通用的手语。
相关科学家对这个现象做了长达25年的研究后发现，手语对宝宝的语言和识别发育有很大帮助，不仅可增加宝宝和家人之间的交流，还能有效帮助不能说话的宝宝表达需求，缓解他的挫败感，加强亲子关系。学习手语的宝宝在长到24月龄时，其语言能力相当于27月龄的普通宝宝，而8岁时，其智商高于同龄人12%，所以手语也是宝宝智力开发的有效手段。
宝宝学习的手语没有特定的动作指标，家长可在成人手语里挑选简单词汇教学，或者直接自创。手语学习要从少数几个单词血气，比如表示吃、喝的动作，或者拉臭臭的动作。神奇的是，不同家庭间运动的这些手语动作竟然基本类似或完全一致。
教习宝宝手语时切记要将实物与动作练习起来，即手语—词汇—实物，比如开电视，要做出相关动作后再指给宝宝看动作代表的意思。长期下来，宝宝在语言发展阶段，对于已经知道的词汇会说出来，而对不易发音的词汇他们则会运用手语辅助表达，这种行为无疑可促进其语言智能的发展。
在教习手语的过程中，要允许宝宝自创词汇，在宝宝学会了一系列同类词汇后，看到新的同类词汇他会不自觉地通过手语表达出，这是融会贯通的好现象。例如学习力一系列狗、猫、牛的手语姿势，在看到小鸡的图片时他可能会自发做出象征小鸡的动作，他抓住了这些手语中的联系并完全观察到了事物特征。
